Yo vs Yo
En el ámbito del desarrollo humano, ya sea en el plano académico, deportivo, disciplinario o profesional, la métrica tradicional del éxito ha estado históricamente ligada a la comparación con otras personas. Se nos ha enseñado a medir nuestros logros en función de la posición que ocupamos respecto a nuestros compañeros, amigos, o familiares. A celebrar el primer lugar y a temer el último. Sin embargo, esta mentalidad es un error que distorsiona el propósito del desarrollo. La tesis central que debe regir toda trayectoria de crecimiento es clara y esencial: la única competencia que merece nuestra energía es aquella que se libra contra el yo del pasado. La verdadera trascendencia de una meta se encuentra en la autocomparación, el proceso de contrastar nuestro avance actual con nuestra propia historia, convirtiéndonos así en el único estándar relevante de nuestro progreso.
La comparación con terceros se revela como un camino, en su mayoría destructivo. Al medirnos contra un compañero que puede poseer talentos innatos, circunstancias familiares acorde, un punto de partida radicalmente distinto al nuestro, etc. Ignoramos la complejidad del esfuerzo individual. De la misma manera, medir o comparar a niños con niñas, generalmente deja mal parados a los varones, he aquí un principio básico de la educación diferenciada: niños y niñas aprenden a ritmos distintos. Esta práctica invariablemente conduce a dos resultados igualmente perjudiciales: genera frustración, envidia y desmotivación al sentir que los esfuerzos son insuficientes para alcanzar a un referente externo inalcanzable o alimenta un sentimiento de falsa superioridad cuando se supera a alguien, estancando el esfuerzo al eliminar la presión externa. El éxito momentáneo en relación con otro es efímero.
Por el contrario, la autocomparación transforma el concepto de “competencia” en un ejercicio de introspección y compromiso. Cuando la meta es superar nuestro propio récord, nuestra marca disciplinaria anterior o nuestro desempeño académico pasado, el foco se desplaza de la persona al proceso; esta práctica celebra la ganancia del esfuerzo. Un alumno que mejora su promedio de 7.5 a 8.0 ha logrado una victoria personal monumental, independientemente de si el mejor de la clase obtuvo un 9.8. Su avance es medible, tangible y directamente proporcional a la calidad de su esfuerzo y dedicación personal. Este enfoque cultiva la motivación intrínseca, la cual es la única garantía de persistencia a largo plazo.
Esta dinámica es universalmente aplicable. En el ámbito académico, el esfuerzo se traduce en prestar atención en clase más tiempo que la semana anterior, o en entregar un trabajo con mayor calidad que el proyecto pasado. En virtudes, por ejemplo, la victoria es mantener un hábito positivo como la puntualidad; ser puntuales durante más días en esta semana que de lo que se logró en la pasada.
La relevancia de la autocomparación se extiende profundamente hacia el bienestar emocional y la formación del carácter. Al liberarnos de la atención en los logros ajenos, se cultiva una autoestima sólida basada en el esfuerzo, la resiliencia y la integridad personal. El individuo aprende a valorar su camino, sus obstáculos únicos y sus victorias privadas. Entender que cada persona se encuentra en una etapa diferente y con recursos distintos es el primer paso hacia una convivencia sana y pacífica. La competencia, entonces, se convierte en una herramienta de autorrealización, donde la única misión es esforzarse hoy por ser una versión mejor; más inteligente, más fuerte, más disciplinada o más feliz de cómo estuvimos ayer.
